Jedną z najważniejszych rzeczy, jakie do rozważenia ma maturzysta już na początku klasy trzeciej liceum, jest wybór poziomu egzaminów maturalnych, które ma zamiar zdawać. Nie jest to bynajmniej taka łatwa sprawa, bowiem w przypadku niektórych przedmiotów różnica pomiędzy poziomami jest dość spora i o ile z podstawą powinien teoretycznie poradzić sobie każdy, kto przynajmniej od czasu do czasu uważał na lekcjach, o tyle rozszerzenie może przynieść rozczarowanie. Dobrze, że ustna matura z języka polskiego jest przeprowadzana na jednym poziomie, bo prezentacje maturalne różnicowane na poziomy to jest coś, czego nie potrafię sobie wyobrazić. Bo niby jak miałby wyglądać ten podział, a także kto i na jakiej zasadzie miałby decydować o tym, które prace maturalne są na poziomie podstawowym, a które na poziomie rozszerzonym? Egzaminy ustne są już wystarczająco subiektywne i nie sądzę, aby dobrym pomysłem było dokładanie problemów związanych z nimi – jest ich już aż za dużo. Niech matura ustna z języka polskiego pozostanie – jak do tej pory – zwykłą formalnością i przyjemnym przerywnikiem pomiędzy resztą egzaminów.